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TUhjnbcbe - 2023/4/17 11:42:00

部编人教版七上语文第七课《散文诗二首》预习与复习资料汇编(含练习题及答案)

文学常识

1.拉宾德拉纳特·泰戈尔(RabindranathTagore,-)印度作家、诗人、社会活动家。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解,主要诗集有《吉檀迦利》、《新月集》、《飞鸟集》、《生辰集》等。另有长篇小说代表作《沉船》、《戈拉》、《两姐妹》等。年他成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人,获奖作品正是诗集《吉檀迦利》。《金色花》选自《新月集》。泰戈尔的《飞鸟集》影响了冰心,使她写出了《繁星·春水》。

2.冰心(年10月5日-年2月28日),女,原名谢婉莹,福建省长乐市(今福州市长乐区)人,现代作家、诗人、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。年出国留学前后,开始陆续发表总名为《寄小读者》(系列作品,共三部)的通讯散文,成为中国儿童文学的奠基之作。她曾被日本东京大学聘为第一位外籍女讲师,讲授“中国新文学”课程,于年返回中国。年2月28日21时12医院逝世,享年99岁,被称为世纪老人。其代表作有诗集《繁星·春水》,通信集《往事》,小说、散文、诗歌合集《小桔灯》等等。其作品以宣扬“爱的哲学”著称,有三大主题:母爱、童真和自然,其中母爱,就是“爱的哲学”的出发点。

3.人物评价:

泰戈尔是歌颂自然的诗人,也是改革现实的健将;是东方精神的号兵,也是国际主义的旗手;是印度的儿子,也是亚洲文化的卫士、世界文明的前驱;他曾为印度不合作运动而忿怒,他曾为中国反侵略战争而呐喊,他曾为东方兄弟的命运而忧思,他曾为西方朋友的学术而奔驰。——国际反侵略运动中国分会评

一代代的青年读到冰心的书,懂得了爱:爱星星、爱大海、爱祖国,爱一切美好的事物。我希望年轻人都读一点冰心的书,都有一颗真诚的爱心。——巴金

一片冰心安在,千秋童稚永存。——茅盾

内容主题

《金色花》以一个孩子向母亲独语的口吻,通过孩子充满稚真的幻想,刻画出一个天真可爱而又顽皮的孩子形象,生动地表现孩子对母亲无限热爱、眷恋的赤子之心。

《荷叶·母亲》运用象征手法,借景抒情,假荷叶赞美母亲。这同样是一篇爱的美文,作者被雨打红莲,荷叶护莲的生动场景所感动从而联想到母亲的呵护与关爱,抒发了子女对母亲的爱与赞美。

写作技巧

1.想象,意蕴丰富而圣洁美好。

《金色花》是泰戈尔散文诗集《新月集》中的代表作。以孩子的口吻写出,由一个假想──“假如我变成了一朵金色花”引发美好的想象──一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”。诗中描述了一幅耐人寻味的画面,其中流露出孩童对母亲的亲昵之情,表现了人类天性的美好与圣洁。这样画面,可以从各种角度进行品读,解析出各种不同的意味。

2.象征与比喻,借物喻人

《荷叶·母亲》描绘了夜雨后两缸莲花的情状。白莲凋零了,洁白的花瓣飘散水面,只余下那小小的莲蓬和淡黄色的花须留在梗上,随风摇曳;而那朵初开的的红莲在大荷叶的覆荫下依然亭亭玉立。狂暴的雨点,只能在荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。人生的风雨总是不期而至,母亲永远以一个最温暖的姿态保护着孩子。诗中荷叶那高雅、清芬、瑰丽的形象,正是母亲、母爱的象征,可以说是美的象征。(也可以说荷叶喻指母亲,用比喻手法来解释诗文内容。)

3.对比手法的运用。《荷叶·母亲》把红莲与白莲进行对比,白莲因为没有荷叶的保护,遭受风吹雨打而凋零,红莲在荷叶的覆荫下依然亭亭玉立,更突出了母亲对孩子的呵护关爱,凸显了母爱的伟大。

关键字词

金色花:又译作“瞻波伽”或“占博迦”,印度圣树,木兰花属植物,开金黄色碎花。

匿(nì)笑:偷偷地笑。匿:隐藏,不让人知道。

祷(dǎo)告:向神祈求保佑。

《罗摩衍(yǎn)那》:意思为“罗摩的历险经历”,与《摩诃婆罗多》并列为印度两大史诗。其内容写罗摩和妻子悉多悲欢离合的故事。罗摩是诗中的主角。为了履行对父亲的诺言,维持兄弟间的友爱,他抛弃了继承王位的权利,和妻子在森林生活了14年。

徘徊(páihuái):在一个地方来回地走,比喻犹豫不决。

并蒂(bìngdì):指两朵(及以上)花并排地长在同一个茎上。

姊妹(zǐmèi):原指姐姐和妹妹及对年辈相当的女性的友好称呼。现代用法是统称家庭同胞,有兄弟则是兄弟姐妹,没有兄弟才为姐妹,没有姐妹则是兄弟,也写作“子妹”。

花瑞(ruì):花中的祥瑞,指特异而不常见的奇花,本文指花带来好预兆。

菡萏(hàndàn):荷花的别称,这里指含苞未放。

攲(qī)斜:倾斜、歪斜。歪斜不正。

慈怜(cílián):慈爱怜惜。

荫蔽(yīnbì):树叶遮蔽。

红alp

综合练习

阅读课文,完成以下练习:

0.选出本课中让你印象最深刻的3-5个好词,把它们写在一段连贯合理的话中。

1.选出多音字读音完全不同的一组(
  )

A.闷热愁闷闷闷不乐

B.荫蔽荫庇封妻荫子

C.荷花负荷荷塘月色

D.落叶落枕丢三落四

2.下列各句中,字形、注音或释意有误的一项是(
  )

A.那一朵红莲,昨夜还是菡萏(hàndàn,这里指红莲)的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。

B.梗上只留下小小的莲蒂(liándì,莲花与莲茎相连的部分),和几根淡黄色的花须。

C.那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右敧斜(qīxié,倾斜,歪斜不正)。

D.除了你,谁是我在无遮盖天空下的荫蔽(yīnbì,枝叶遮蔽)?

3.下面有关文学常识的表述有误的一项是()

A.《金色花》作者泰戈尔,是印度文学家,著有《新月集》《飞鸟集》等。

B.《荷叶·母亲》作者是冰心,《繁星》和《春水》是她的代表性诗集,二者合为《繁星·春水》。

C.冰心,原名谢婉莹,她被称为“世纪老人”,其作品以宣扬“爱的哲学”著称,有三大主题:母爱、童真和环保。

D.泰戈尔是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人,获奖作品是诗集《吉檀迦利》。

4.品读课文《金色花》后完成下面习题:

(1)“我”要变成金色花和妈妈嬉戏的原因是(
  )

A.让妈妈找不到我。B.不想和妈妈一样干活、读书。

C.只是因为好玩,想捉迷藏。D.想回报母爱。

(2)孩子为什么想变成一朵金色花,并且始终不让妈妈知道,直到最后也不告诉妈妈真相?

5.下面对《荷叶·母亲》的赏析,有误的一项是(
  )

A.诗中综合运用了象征、比喻、借景抒情等写作手法,语言生动优美。

B.“心中的雨点”指只能藏在心中,难以跟别人说的烦恼。

C.《荷叶·母亲》这个题目,指荷叶像母亲一样,保护着它的孩子莲花,同时用荷叶来形容母亲,表现了母爱的伟大无私,也表达了对母亲的敬爱与赞美。

D.这是一首散文诗,体裁介于散文与诗歌之间。

6.课外阅读:

造物者----

倘若在永久的生命中,

只容有一次极乐的应许,

我要至诚地求着:

“我在母亲怀里,

母亲在小舟里,

小舟在月明的大海里。”

(1)这首诗出自《春水》,作者冰心,原名,我国代著名诗人。她的作品总是传达出“的哲学”。

(2)“我在母亲怀里,母亲在小舟里,小舟在月明的大海里。”营造出一个纯美至善的氛围,代表了典型的冰心风格:将对、、的颂赞融合在一起,感情诚挚温暖,语言清雅优美,将读者带入真善美的境界之中。

参考答案:

1.D

2.A

3.C

4.(1)D。(2)孩子想回报妈妈的爱,想为妈妈做点事,并不求妈妈的夸奖。他想变成一朵金色花,可以看着妈妈工作,可以让妈妈嗅到花香,可以投影在妈妈读书读到的地方,尽自己所能地让妈妈生活得更加舒适惬意。所以他只是撒娇,就是不告诉妈妈。

5.B(“心中的雨点”指人生路上的风雨磨难。)

6.(1)谢婉莹;现;爱。(2)母爱、童真、自然。

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