部编人教版七上语文第七课《散文诗二首》预习与复习资料汇编（含练习题及答案）
文学常识
1.拉宾德拉纳特·泰戈尔(RabindranathTagore，-)印度作家、诗人、社会活动家。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解，主要诗集有《吉檀迦利》、《新月集》、《飞鸟集》、《生辰集》等。另有长篇小说代表作《沉船》、《戈拉》、《两姐妹》等。年他成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人，获奖作品正是诗集《吉檀迦利》。《金色花》选自《新月集》。泰戈尔的《飞鸟集》影响了冰心，使她写出了《繁星·春水》。
2.冰心（年10月5日－年2月28日），女，原名谢婉莹，福建省长乐市（今福州市长乐区）人，现代作家、诗人、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。年出国留学前后，开始陆续发表总名为《寄小读者》（系列作品，共三部）的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作。她曾被日本东京大学聘为第一位外籍女讲师，讲授“中国新文学”课程，于年返回中国。年2月28日21时12医院逝世，享年99岁，被称为世纪老人。其代表作有诗集《繁星·春水》，通信集《往事》，小说、散文、诗歌合集《小桔灯》等等。其作品以宣扬“爱的哲学”著称，有三大主题：母爱、童真和自然，其中母爱，就是“爱的哲学”的出发点。
3.人物评价：
泰戈尔是歌颂自然的诗人，也是改革现实的健将；是东方精神的号兵，也是国际主义的旗手；是印度的儿子，也是亚洲文化的卫士、世界文明的前驱；他曾为印度不合作运动而忿怒，他曾为中国反侵略战争而呐喊，他曾为东方兄弟的命运而忧思，他曾为西方朋友的学术而奔驰。——国际反侵略运动中国分会评
一代代的青年读到冰心的书，懂得了爱：爱星星、爱大海、爱祖国，爱一切美好的事物。我希望年轻人都读一点冰心的书，都有一颗真诚的爱心。——巴金
一片冰心安在,千秋童稚永存。——茅盾
内容主题
《金色花》以一个孩子向母亲独语的口吻，通过孩子充满稚真的幻想，刻画出一个天真可爱而又顽皮的孩子形象，生动地表现孩子对母亲无限热爱、眷恋的赤子之心。
《荷叶·母亲》运用象征手法，借景抒情，假荷叶赞美母亲。这同样是一篇爱的美文，作者被雨打红莲，荷叶护莲的生动场景所感动从而联想到母亲的呵护与关爱，抒发了子女对母亲的爱与赞美。
写作技巧
1.想象，意蕴丰富而圣洁美好。
《金色花》是泰戈尔散文诗集《新月集》中的代表作。以孩子的口吻写出，由一个假想──“假如我变成了一朵金色花”引发美好的想象──一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”。诗中描述了一幅耐人寻味的画面，其中流露出孩童对母亲的亲昵之情，表现了人类天性的美好与圣洁。这样画面，可以从各种角度进行品读，解析出各种不同的意味。
2.象征与比喻，借物喻人
《荷叶·母亲》描绘了夜雨后两缸莲花的情状。白莲凋零了，洁白的花瓣飘散水面，只余下那小小的莲蓬和淡黄色的花须留在梗上，随风摇曳；而那朵初开的的红莲在大荷叶的覆荫下依然亭亭玉立。狂暴的雨点，只能在荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。人生的风雨总是不期而至，母亲永远以一个最温暖的姿态保护着孩子。诗中荷叶那高雅、清芬、瑰丽的形象，正是母亲、母爱的象征，可以说是美的象征。（也可以说荷叶喻指母亲，用比喻手法来解释诗文内容。）
3.对比手法的运用。《荷叶·母亲》把红莲与白莲进行对比，白莲因为没有荷叶的保护，遭受风吹雨打而凋零，红莲在荷叶的覆荫下依然亭亭玉立，更突出了母亲对孩子的呵护关爱，凸显了母爱的伟大。
关键字词
金色花：又译作“瞻波伽”或“占博迦”，印度圣树，木兰花属植物，开金黄色碎花。
匿(nì)笑：偷偷地笑。匿：隐藏，不让人知道。
祷(dǎo)告：向神祈求保佑。
《罗摩衍（yǎn）那》：意思为“罗摩的历险经历”，与《摩诃婆罗多》并列为印度两大史诗。其内容写罗摩和妻子悉多悲欢离合的故事。罗摩是诗中的主角。为了履行对父亲的诺言，维持兄弟间的友爱，他抛弃了继承王位的权利，和妻子在森林生活了14年。
徘徊（páihuái）：在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。
并蒂（bìngdì）：指两朵（及以上）花并排地长在同一个茎上。
姊妹（zǐmèi）：原指姐姐和妹妹及对年辈相当的女性的友好称呼。现代用法是统称家庭同胞，有兄弟则是兄弟姐妹，没有兄弟才为姐妹，没有姐妹则是兄弟，也写作“子妹”。
花瑞（ruì）：花中的祥瑞，指特异而不常见的奇花，本文指花带来好预兆。
菡萏（hàndàn）：荷花的别称，这里指含苞未放。
攲(qī)斜：倾斜、歪斜。歪斜不正。
慈怜（cílián）：慈爱怜惜。
荫蔽（yīnbì)：树叶遮蔽。
红alp
综合练习
阅读课文，完成以下练习：
0.选出本课中让你印象最深刻的3-5个好词，把它们写在一段连贯合理的话中。
1.选出多音字读音完全不同的一组(
)
A.闷热愁闷闷闷不乐
B.荫蔽荫庇封妻荫子
C.荷花负荷荷塘月色
D.落叶落枕丢三落四
2.下列各句中，字形、注音或释意有误的一项是(
)
A.那一朵红莲，昨夜还是菡萏（hàndàn，这里指红莲）的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
B.梗上只留下小小的莲蒂（liándì，莲花与莲茎相连的部分），和几根淡黄色的花须。
C.那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右敧斜（qīxié，倾斜，歪斜不正）。
D.除了你，谁是我在无遮盖天空下的荫蔽（yīnbì，枝叶遮蔽)？
3.下面有关文学常识的表述有误的一项是（）
A．《金色花》作者泰戈尔，是印度文学家，著有《新月集》《飞鸟集》等。
B．《荷叶·母亲》作者是冰心，《繁星》和《春水》是她的代表性诗集，二者合为《繁星·春水》。
C．冰心，原名谢婉莹，她被称为“世纪老人”，其作品以宣扬“爱的哲学”著称，有三大主题：母爱、童真和环保。
D．泰戈尔是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人，获奖作品是诗集《吉檀迦利》。
4.品读课文《金色花》后完成下面习题：
（1）“我”要变成金色花和妈妈嬉戏的原因是(
)
A.让妈妈找不到我。B.不想和妈妈一样干活、读书。
C.只是因为好玩，想捉迷藏。D.想回报母爱。
（2）孩子为什么想变成一朵金色花，并且始终不让妈妈知道，直到最后也不告诉妈妈真相？
5.下面对《荷叶·母亲》的赏析，有误的一项是(
)
A.诗中综合运用了象征、比喻、借景抒情等写作手法，语言生动优美。
B.“心中的雨点”指只能藏在心中，难以跟别人说的烦恼。
C.《荷叶·母亲》这个题目，指荷叶像母亲一样,保护着它的孩子莲花,同时用荷叶来形容母亲,表现了母爱的伟大无私，也表达了对母亲的敬爱与赞美。
D.这是一首散文诗，体裁介于散文与诗歌之间。
6.课外阅读：
造物者----
倘若在永久的生命中，
只容有一次极乐的应许，
我要至诚地求着：
“我在母亲怀里，
母亲在小舟里，
小舟在月明的大海里。”
（1）这首诗出自《春水》，作者冰心，原名，我国代著名诗人。她的作品总是传达出“的哲学”。
（2）“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”营造出一个纯美至善的氛围，代表了典型的冰心风格：将对、、的颂赞融合在一起，感情诚挚温暖，语言清雅优美，将读者带入真善美的境界之中。
参考答案：
1.D
2.A
3.C
4.（1）D。（2）孩子想回报妈妈的爱，想为妈妈做点事，并不求妈妈的夸奖。他想变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方，尽自己所能地让妈妈生活得更加舒适惬意。所以他只是撒娇，就是不告诉妈妈。
5.B（“心中的雨点”指人生路上的风雨磨难。）
6.（1）谢婉莹；现；爱。（2）母爱、童真、自然。
