“鼓楼区这场基于空间场景的户外项目化学习，是户外学习的3.0版本，让学生走出课堂，是项目化学习，学习自主合作，是空间场景式学习，赋能师生，是很好的示范课！”12月28日，“研学赋能‘双减’落地智慧融通场景教学”鼓三学区共同体暨鼓楼区“三区联动整体推进”专项行动系列活动第25场在林则徐小学举行，福建教育学院原副院长、教育部中小学校长培训专家黄家骅点评时给予了高度肯定。
本次活动由鼓楼区教育局、鼓楼区教师进修学校主办，由林则徐小学、湖滨小学、西峰小学、小柳小学、鼓楼区陈丽莲教育信息化名师工作室、省级课题《信息技术赋能的小学研学课程的实践研究》课题组承办。
林则徐小学、湖滨小学
西峰小学、小柳小学
四校的四节研学展示课
分别在林则徐纪念馆、严复翰墨馆
冰心林觉民纪念馆3个场馆进行
↑林则徐小学江晓洁老师的研学课堂鼓楼区教师进修校供图
林则徐小学的江晓洁老师通过设立读文章知水利、探原理画图纸、学工匠建模型这三个相互独立又相互关联的环节，引导孩子合作探究，在学习实践活动中感受民族英雄林则徐在兴修水利方面的成就，以及他为官的民本思想。
↑湖滨小学范凤仙老师研学课堂现场鼓楼区教师进修校供图
湖滨小学的范凤仙老师以“追寻严复足迹，传承民族精神”作为研学大主题，放手让学生到场馆里采访、调研，认识严复，了解严复的一生，感受伟人胸怀，传承民族精神。
↑小柳小学的林嘉芳老师课堂现场鼓楼区教师进修校供图
小柳小学的林嘉芳老师立足福州三坊七巷红色研学资源，带领学生走进林觉民故居，瞻仰革命先烈，感受革命情怀。她让学生在为展览馆取名、手绘导览图等创新拓展活动中，从小立志保护家乡文化，做传承文化的小小志愿者。
↑西峰小学的谢樱、薛夏秦老师研学课堂现场鼓楼区教师进修校供图
西峰小学的谢樱、薛夏秦老师开设的研学课《走近冰心，走进爱》，采用线上线下双师两地互动的方式研学，地处鼓楼区冰心故居的师生线上连接远在长乐区冰心文学馆的老师、孩子们，通过视频直播、朋友圈点赞与评论等方式引导学生进行线上线下场景漫游的深度学习。
这四节研学课运用先进的“场景革命”理念，为全区项目化研学课程的开展提供了示范性教学。
与会人员共同参加了《三学区深度学习视域下的研学课程之构建》校长论坛。论坛中林则徐小学校长陈丽莲、湖滨小学校长林峰、西峰小学校长郭灵、小柳小学校长万桂园围绕各校的项目化课程建设工作作了主题发言。
本届共同体现场会还集中了
鼓三学区各个学科的名优骨干老师
经多次磨课带来
语文、数学、体育、劳动等多场示范课
授课教师们
对信息技术提升工程2.0进行学习
掌握并利用互动课堂的功能
融入微能力点
把现代教育信息技术的特点和优势
充分地发挥了出来
让参与活动人员受益匪浅
↑浙江师范大学继续教育学院院长丁革建带来劳动教育专题讲座福州市鼓楼区教师进修校供图
下午，浙江师范大学继续教育学院院长丁革建带来劳动教育专题讲座《劳动教育的理解和策略》。
在“双减”背景下，鼓三学区积极探索深度学习视域下研学课程体系的构建，让校内教育与学科课程、校外终身学习紧密融合，学科融合与实践探究相互促进，课堂学习与课外拓展延伸相结合，通过构建研学课程，培养学生开阔的视野、开放的胸襟、开明的思维，将正在书桌上埋头苦读的孩子们“赶”往“行走的课堂”，让鼓三学区的每一所学校成为孩子们的成长乐园和幸福家园。
深化教育综合改革
鼓楼区的教育工作者
将进一步坚定教育情怀
“敢”字为先，“干”字当头
攻坚克难，砥砺奋进
实现全方位育人目标