北京痤疮的最好医院 http://pf.39.net/bdfyy/zjft/210630/9125685.html“停课不停学，停课不停研”。年3月31日，长乐区教师进修学校组织漳港中心小学开展线上课题研讨活动。漳港中心小学课题组成员和北乡片相关学科教师代表及长乐区小学语文、数学教研员等参加研讨。语文科围绕“融合传统文化，让语文核心素养落地生根”主题进行研讨。漳港中心小学郑锦敏老师和李锦华老师分别教学三年级下册《元日》与五年级下册《自相矛盾》。郑锦敏老师紧扣单元主题，让学生了解春节的传统文化内涵，吟中悟境，诵中悟情，潜移默化之中把中华民族优秀传统文化的因子注入每一位学生的心中。明朗隽永、诗意鲜活的节奏焕发出古诗词的生命力。李锦华老师抓住关键句“其人弗能应也”引发学生思考，在推演思维过程中体会楚人“自相矛盾”的语言行为，同时通过听吟唱诵等不同形式的朗读，激发学生阅读文言文的兴趣，体会悠远的中华古韵。数学科围绕“小学数学教学中渗透数学思想方法的实践研究”主题进行研讨。漳港中心小学柯丽秋老师执教五年级下册《折线统计图》。柯老师重视学生数据分析意识的培养，引导学生根据折线统计图的特点读取并分析信息，学会根据数据的变化进行预测，增强学生的数据分析观念。吴小兰老师执教一年级下册《找规律》，她抓住低年级学生的年龄特点，以男女生记忆力大比拼的游戏导入，既活跃了课堂气氛，又让学生初步感知规律的存在；引导学生在找一找、说一说、圈一圈等学习活动中，多维度感知规律，理解规律的含义，逐步明确什么是有规律的排列，掌握找规律的基本方法。
漳港中心小学教师线上听课
北乡片相关学科教师代表线上听课
课后，执教老师进行教学反思，听课老师积极参与线上研讨，大家纷纷发表了观课感受。
语文教师评课
数学教师评课
进修校陈梅老师点评《元日》一课，她认为郑老师能够依据学情特点，落实学段要求，从学生实际出发，设计课堂小练笔、随堂作业，增强教学实效；立足文体特点，灵活运用教法，理解诗意，感受诗韵；紧扣单元主题，拓展文化视野，为学生打下传统文化的底色。进修校林凤副主任点评《自相矛盾》一课，她肯定了李老师的教学，认为本课古文学习有方、字义学习有趣、朗读指导有法、阅读推荐有效、作业布置有度。并建议指导学生讲述故事过程要突出“趣”，学习语文要素要突出“实”。进修校黄朝峰主任点评《折线统计图》一课，他指出在新知引入环节步子可以迈大一些，直接抛出两种统计图，放手让学生通过小组交流讨论，明晰二者的各自特点，感悟折线统计图“能清楚看到数据变化趋势”的优点；在引导学生根据折线统计图的特点发现和提出问题方面还可强化，建议让学生先通过观察分析，自主提出问题，再放手解决预设的实际问题，从而达到提升学生读图水平，强化问题意识和数据分析意识。进修校林瑜副主任点评《找规律》一课，她提出教学建议：1.在欣赏生活中的规律美时，引导学生找一找、说一说日常生活中见过的有规律的事物，培养学生观察能力、数学语言表达能力。2.设计开放性的练习，让学生按自己喜欢的规律给图形涂色，也可以结合声音、动作等创造规律，调动学生的多种感官参与学习，加深学生对规律的体验和感知，培养学生的创新意识。本次线上研讨活动为课题实验学校的后续研究指明方向，有效促进了教师教学素养的提升。在教研助推“双减”的路上，我们将继续学习，不断探索。预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇
